DSpace Collection: Memoria de pregrado Kinesiología
http://dspace.utalca.cl/handle/1950/4913
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Efecto de un tratamiento basado en ejercicio terapéutico con biofeedback en variables cinemáticas de sujetos con trastornos temporomandibulares
http://dspace.utalca.cl/handle/1950/13325
Title: Efecto de un tratamiento basado en ejercicio terapéutico con biofeedback en variables cinemáticas de sujetos con trastornos temporomandibulares<br/><br/>Authors: Arenas Gallardo, Marlene Beatriz; Puchi Ganga, Nicole Alejandra; Ramírez Farías, Marcia Deyanira; Valenzuela Vergara, Cristian Leonardo; Caparrós Manosalva, Cristian (Profesor guía)<br/><br/>Abstract: Los trastornos temporomandibulares (TTM) tienen alta prevalencia en la poblaciónadulta laboralmente activa. Actualmente se ha demostrado la eficacia del ejercicioy biofeedback en el tratamiento de patologías musculoesqueléticas, pero existeescasa información de ambas modalidades en el manejo de los TTM. El propósitodel estudio es establecer los efectos del tratamiento basado en ejercicioterapéutico con biofeedback en variables cinemáticas durante la apertura y cierremandibular en el plano frontal y sagital de pacientes con TTM. Se realizó unensayo clínico aleatorizado en treinta y dos jóvenes universitarios. Fuerondivididos en un grupo experimental (GE) y grupo control (GC), los cuales seevaluaron con el Índice temporomandibular de Fricton y Shiffman e Índice dediscapacidad cervical. Se registraron variables cinemáticas durante el gestomandibular a dos velocidades pre y post entrenamiento. Fueron intervenidosdurante cuatro semanas con terapia de distracciones, ejercicios de resistencia ycontrol motor. Se analizaron las diferencias con pruebas para muestrasindependientes pre y post intervención. Resultados: el índice de Fricton y Shiffmanmostró una disminución en los puntajes del GC y GE (p=0,000) en relación a susbasales, al igual que el índice de discapacidad cervical en el GE (p=0,001). Seobservó a velocidad rápida (VR) una disminución en la amplitud de anteposiciónde cabeza del GE en relación a su basal (p=0,006) y esta disminución fue mayorque el GC (p=0,011); una disminución en la amplitud de la extensión de cabeza enrelación a sus basales en el GC (p=0,003) y GE (p=0,000). Se mostró mayordisminución del desplazamiento vertical post intervención en el GE (p=0,006) a VR. Conclusión: La incorporación de biofeedback a un programa de ejercicios genera mejores cambios en las variables cinemáticas, disminuyendo la disfunción durante la apertura y cierre mandibular a VR en comparación a una intervención de solo ejercicio terapéutico. // ABSTRACT: Temporomandibular disorders (TMD) have a high prevalence in the active adultpopulation. Currently, the effectiveness of exercise and biofeedback in thetreatment of musculoskeletal pathologies has been demonstrated, but there is littleinformation on both modalities in the management of this condition. The purpose ofthe study is to establish the effects of treatment based on therapeutic exercise withbiofeedback on kinematic variables during mandibular opening and closing in thefrontal and sagittal plane of patients with TMD. A randomized clinical trial wasconducted in thirty-two university students. They were divided into a experimentalgroup (EG) and control group (CG), which were evaluated with the Fricton andShiffman Temporomandibular Index and Cervical Disability Index. Kinematicvariables were recorded during the mandibular gesture at two pre and post trainingspeeds. They were operated for four weeks with distraction therapy, resistanceexercises and motor control. Differences were analyzed with tests for independentsamples pre and post intervention. Results: the Fricton and Shiffman index showeda decrease in the GC and GE scores (p = 0.000) in relation to their baseline, as didthe cervical disability index in the EG (p = 0.001). A decrease in the amplitude ofthe head of the head of the EG in relation to its baseline (p = 0.006) was observedat rapid speed (RS) and this decrease was greater than the GC (p = 0.011); adecrease in the amplitude of the head extension in relation to its baseline in the GC(p = 0.003) and GE (p = 0.000). There was a greater decrease in post-interventionvertical displacement in the EG (p = 0.006) at RS. Conclusion: The incorporation ofbiofeedback into an exercise program generates better changes in kinematicvariables, reducing dysfunction during the opening and closing of the mandible to VR compared to an intervention of only therapeutic exercise.<br/><br/>Description: 110 p.Efectos de un programa de ejercicios terapéuticos con uso de feedback sobre la propiocepción en sujetos con disfunción de la movilidad temporomandibular
http://dspace.utalca.cl/handle/1950/13324
Title: Efectos de un programa de ejercicios terapéuticos con uso de feedback sobre la propiocepción en sujetos con disfunción de la movilidad temporomandibular<br/><br/>Authors: León Alvarado, Javiera Magdalena; Mellado Bravo, Rocío del Mar; Montenegro Barrios, Karla Josefa; Valdés Kanelos, Martha Leonor; Caparrós Manosalva, Cristian (Profesor guía)<br/><br/>Abstract: Introducción: Los adultos jóvenes presentan signos de disfuncióntemporomandibular (DTM) en su vida, afectando la función de la musculaturamasticatoria, movilidad articular, y la correcta identificación del movimiento. Lostratamientos de las DTM se enfocan en recuperar movilidad, fuerza muscular,propiocepción y disminuir el dolor a través del ejercicio terapéutico. El uso defeedback durante el ejercicio ha demostrado ser una herramienta terapéuticaimportante para mejorar la propiocepción, sin embargo, su aporte en larecuperación de DTM aún es poco conocido. Objetivo(s): Determinar los efectosdel feedback sobre la propiocepción durante un programa de ejerciciosterapéuticos en sujetos con disfunción de la movilidad articular. Materiales ymétodos: Ensayo clínico aleatorizado. Treinta sujetos fueron distribuidosaleatoriamente en grupo control (GC) y experimental (GE). Ambos gruposrecibieron un programa de ejercicios terapéuticos durante 4 semanas. El GE utilizófeedback durante ejercicios de movilidad y fuerza. Se aplicó cuestionarios eíndices, análisis cinemático y Electromiografía (EMG). Los resultados fueronanalizados con ANOVA de 2 factores (intra e intergrupo) y post hoc de Bonferroni.Resultados: Se evidenciaron mejoras para ambos grupos en el ÍndiceTemporomandibular de Fricton y Schiffman (p=0.00). En cinemática aumentósignificativamente el desplazamiento lateral izquierdo post intervención en el GE(p=0.029). El análisis EMG mostró una disminución significativa (p=0.036) en ladesviación estándar para la activación del músculo Temporal derecho post intervención en el GE y un aumento significativo en el promedio de activación de Masetero derecho en el mismo grupo (p=0.007). Conclusiones: Un programa de ejercicio terapéutico con uso de feedback para DTM, disminuiría la desviación de la trayectoria mandibular en la lateralización y generaría un mejor control neuromuscular en la sinergia Temporal- Masetero. El uso de feedback podría ser una herramienta útil para mejorar la calidad del movimiento frente a DTM durante la rehabilitación kinésica. // ABSTRACT: Background: Young adults population present signs of Temporomandibulardysfunction (TMD) along their life’s, affecting masticatory muscles, joint mobilityand the right movement identification. Treatments for TMD have focused onrestoring mobility, muscle strength, proprioception and decrease pain by doingtherapeutic exercise. The use of feedback during exercise has being well tested asa good therapeutic tool for proprioception improvement. Although the benefits forthe recovery of TMDs maintains unknown. Objectives: To evaluate feedbackeffects on proprioception during a therapeutic exercise program in patient with jointmobility dysfunction. Methods: Clinical randomized study. Thirty participants wererandomized selected and divided into control (CG) and experimental groups (EG).Both groups received a 4 weeks program of therapeutic exercise. Theexperimental group used feedback during mobility and strength exercises. Indexand questionnaires were applied with cinematic and electromyographic (EMG)evaluations. ANOVA statistical analysis was performed with 2 factors (inter andintra groups) and a post hoc Bonferroni test. Results: Improvement for both groupswere shown in the Fricton and Schiffman temporomandibular index (p=0.00). TheEG showed a significant increase post intervention in the left lateral displacement(p=0.029). Experimental group EMG evidenced a significant reduction on thestandard deviation for the right temporal muscle after intervention and a significantincrease in the activation mean of right masseter on the same group (p=0.007)Conclusion: Feedback therapeutic exercise program for TMD might reduce mandibular deviation trajectory for lateral displacement and a better neuromuscular control for the temporal-masseter synergy. Feedback could be a useful tool for movement quality improvement in people with TMD during physical therapy.<br/><br/>Description: 99 p.Efecto del entrenamiento HiBalance en el equilibrio dinámico medido a través del test TUG instrumentalizado mediante smartphone, en usuarios con Parkinson estadio II y III
http://dspace.utalca.cl/handle/1950/13323
Title: Efecto del entrenamiento HiBalance en el equilibrio dinámico medido a través del test TUG instrumentalizado mediante smartphone, en usuarios con Parkinson estadio II y III<br/><br/>Authors: Chirino Padilla, Gustavo Gabriel; Díaz Muñoz, Patricio Ignacio; Guzmán Spröhnle, María Ignacia; Zamorano Quintupil, Diego Ignacio; Espinoza Araneda, Jéssica (Profesora guía)<br/><br/>Abstract: La Enfermad de Parkinson (EP) es una patología neurodegenerativa en donde lainestabilidad postural afecta al 80% de las personas. El HiBalance es un tipo deentrenamiento diseñado específicamente para la mejora del equilibrio postural.Hasta ahora no hay estudios que valoren el efecto de este tipo de entrenamientosobre el equilibrio instrumentalizado a través de smartphones. Objetivo Evaluar elefecto del HiBalance en parámetros témporo-espaciales del equilibrio dinámico,medido a través de la prueba TUG instrumentalizado a través de smartphone, enpacientes con Parkinson estadio II y III según la escala de Hoenh y Yarh. Materialy métodos Estudio piloto cuasi experimental. Participaron 9 personas con EPestadio II y III en un programa de entrenamiento Hibalance de 8 semanas deduración, 3 veces por semana, durante una hora. Se midió tiempo, velocidadmedia y peak de aceleración de subetapas Sit to Stand y Stand to Sit del TUGinstrumentalizado mediante Smartphone, previo y posterior al entrenamiento. Paraanálisis estadístico se utilizó una prueba T, con un nivel de significancia de p <0,05. Resultados El tiempo total del TUG, tiempo y velocidad media de stand to sitdisminuyeron, mientras que el peak de aceleración aumentó. Estos cambiosfueron estadísticamente significativos (p < 0,05). En Sit to Stand, el tiempo yvelocidad media disminuyeron, y el peak de aceleración aumentó. Estos cambiosno fueron estadísticamente significativos. Conclusión El Hibalance tiene un efectofavorable en los parámetros témporo espaciales y en el equilibrio dinámico en laprueba TUG instrumentalizado mediante smartphone en la muestra estudiada. // ABSTRACT: Parkinson's disease (PD) is a neurodegenerative pathology where posturalinstability affects 80% of people. HiBalance is a type of training designedspecifically for the improvement of postural balance. So far there are no studiesthat assess the effect of this type of training on instrumentalized balance throughsmartphones. Objective To assess the effect of HiBalance on temporal-spatialparameters of dynamic equilibrium, measured through the TUG testinstrumentalized through a smartphone, in patients with Parkinson's stage II and III.Material and methods Quasi-experimental pilot study. 9 people with stage II and IIIPD participated in an 8-week Hibalance training program, 3 times a week, for onehour. Time, average speed and acceleration peak of Sit to Stand and Stand to Sitsub-stages of the TUG instrumentalized by Smartphone, before and after trainingwere measured. For statistical analysis a T test was detected, with p <0.05.Results The total time of the TUG, the time and the average speed of the stand tosit down, while the acceleration peak decreased. These changes were statisticallysignificant (p <0.05). In Sit to Stand, time and average speed decreased, and theacceleration peak decreased. These changes were not statistically significant.Conclusion The Hibalance has a favorable effect on the time-space parameters in the TUG test instrumentalized by smartphone in the sample studied.<br/><br/>Description: 76 p.Conducta sedentaria y metros recorridos en TM6 en preescolares de la escuela San Valentín de Talca
http://dspace.utalca.cl/handle/1950/13322
Title: Conducta sedentaria y metros recorridos en TM6 en preescolares de la escuela San Valentín de Talca<br/><br/>Authors: Carreño De la Fuente, Jorge Luis Alejandro; Casanova Villagra, Karol Alejandra; Correa Díaz, Claudia Andrea; Rebolledo Cifuentes, María Belén; Roco Vera, Cristian Eduardo; Becerra Muñoz, Sandra (Profesora guía)<br/><br/>Abstract: En los últimos años, la globalización ha favorecido que la conducta sedentariaaumente y la tolerancia al ejercicio descienda, provocando problemas de saludpública en edades cada vez más tempranas, siendo la infancia el momentooportuno para establecer hábitos saludables. Debido a esto, el propósito de esteestudio fue asociar la conducta sedentaria con los metros recorridos en el Test deMarcha de 6 Minutos (TM6) en preescolares de la Escuela San Valentín de Talca.En esta institución se reclutaron un total de 16 infantes de entre 4 y 5 años,aparentemente sanos, a quienes se les aplicó encuestas para determinar laconducta sedentaria y TM6 modificado para obtener los metros recorridos. Se hizoun análisis estadístico descriptivo en tablas de frecuencias con media y desviaciónestándar; y se asoció con F de Fisher. Encontrándose que los preescolarespasaban 318,62 ± 94,00 minutos en conducta sedentaria en un día tipo, siendo lostiempos en el aula y pantalla los mayores. La distancia recorrida en el TM6 fue de462,4 ± 50,05 metros. No encontrándose asociación entre la distancia recorrida yla conducta sedentaria (p=1). Sin embargo, se apreció una tendencia donde a mayor conducta sedentaria, menor es la cantidad de metros recorridos en este test. // ABSTRACT: In recent years, globalization has favored sedentary behavior increase andexercise tolerance decrease, causing public health problems at increasingly earlyages, with childhood being the right time to establish healthy habits. Because ofthis, the purpose of this study was to associate sedentary behavior with the meterstraveled in the 6 Minute Walk Test (TM6) in preschoolers of the San Valentín deTalca School. A total of 16 apparently healthy infants between 4 and 5 years of agewere recruited in this institution, who were evaluated to determine sedentarybehavior and modified TM6 to obtain the traveled meters. A descriptive statisticalanalysis was made in frequency tables with means and standard deviation; andpartnered with F de fisher. Finding that preschoolers spend 318.62 ± 94.00minutes in sedentary behavior on a typical day, the times in the classroom andscreen being the greatest. The distance traveled in the TM6 was 462.4 ± 50.05meters. No association was found between distance traveled and sedentarybehavior (p=1). However, a trend was appreciated, that the more sedentary behavior, the lower the less meters are recorded in this test.<br/><br/>Description: 71 p.