http://dspace.utalca.cl/handle/1950/5382 Search the Channel search http://dspace.utalca.cl/simple-search http://dspace.utalca.cl/handle/1950/7474 Title: Estrategias para tratar el tema de la sexualidad adolescente con padres y alumnos en reuniones de apoderados y apoderadas.<br/><br/>Authors: Fredes Caceres, Maria Isabel; Fuentes Miranda, Ruben Armando; Carrasco Tapia, Irma (Prof. Guia)<br/><br/>Description: 36 p. http://dspace.utalca.cl/handle/1950/5499 Title: El profesor frente a la indisciplina en el aula<br/><br/>Authors: Marchant Fuentealba, Maxiel Alejandra; Carrasco Tapia, Irma (Prof. Guia)<br/><br/>Abstract: Al momento de enfrentarse a un grupo curso es sabido que el profesor seencuentra con un sin fin de inconvenientes para realizar su clase, uno de los masdifíciles de tratar es la indisciplina. ¿Qué técnicas debe usar el profesor para llevar acabo su clase de manera satisfactoria? Generalmente se le atañe al docente laresponsabilidad absoluta respecto de la disciplina de los estudiantes, sin embargo,existen un sin número de factores que están fuera del aula y del establecimiento quemuchas veces no se consideran o ni siquiera se conocen. La situación socioeconómica,la composición del núcleo familiar, son factores muy determinantes enla conducta del alumno, pero también están aquellos puntos que se encuentrandentro del establecimiento educacional y que también influyen en elcomportamiento del alumno, como las condiciones del establecimiento, la empatíacon el profesor, el tipo de reglas por las cuales se rige la institución, en fin, muchosfactores determinantes de la conducta en el estudiante. Es muy recomendable aprincipio de año realizar la elección en conjunto de las normas por las cuales seregirán durante el resto del año, considerando de manera seria las opiniones de losestudiantes, ya que se les debe tener en cuenta no solo como receptores deinformación, sino como seres que tienen una opinión, diferentes pensamientos entresí, necesidades diferentes, etc.Es deber del profesor conocer el perfil de su grupo curso, puesto que deesta manera podrá sobrellevar mejor otros requerimientos que vienen de la manocon la indisciplina, como por ejemplo, la planificación de una clase de acuerdo a lasnecesidades del curso. Si la clase no tiene un nivel de dificultad tolerable para elalumno, es muy probable que éste desate conductas de indisciplina, puesto que noserá capaz de sobrellevar la dificultad de la actividad, por lo que perderá la atenciónde ésta, sin embargo, si el profesor es capaz de realizar sus actividades con nivelesde dificultad que el alumno pueda enfrentar, es muy probable que las conductas nodeseadas disminuyan.Este y otro tipo de conductas y deberes son los que debe emplear el profesor.¿Existe la preparación necesaria de nuestros docentes para enfrentarse de maneraexitosa a todo este tipo de problemáticas? El día en que la respuesta se Sí, nuestraeducación si duda será mucho mas integral y completa.<br/><br/>Description: 34 p. http://dspace.utalca.cl/handle/1950/5498 Title: El rol de la familia en la educacion del nino (a)<br/><br/>Authors: Jerez Carrasco, Melody Alondra; Jerez Carrasco, Eloy Jesus; Carrasco Tapia, Irma (Prof. Guia)<br/><br/>Description: 34 p. http://dspace.utalca.cl/handle/1950/5497 Title: Reflexionar sobre la ensenanza valorica como una tarea del profesor de aula<br/><br/>Authors: Gamboa, Raul; Carrasco Tapia, Irma (Prof. Guia)<br/><br/>Description: 42 p.