http://dspace.utalca.cl/handle/1950/89 Search the Channel search http://dspace.utalca.cl/simple-search http://dspace.utalca.cl/handle/1950/8726 Title: Securitización en Chile: Análisis del décimo patrimonio separado de SCI Securitizadora correspondiente a la Polar.<br/><br/>Authors: Escobar Rojas, Gonzalo Andrés; Róman Molina, Esteban Octavio; Gallegos Rivera, Maximiliano (Prof. Guía)<br/><br/>Abstract: Durante el último tiempo Chile ha presentado un aumento en el dinamismo del mercado de capitales, que sin lugar a dudas, es uno de los mercados de mayor importancia para el desarrollo de la economía de un país, debido a que su correcto funcionamiento permite que los recursos de la economía se asignen eficientemente en el proceso de ahorro-inversión. Es por ello que en 1996 se creó en Chile la industria de la Securitización, otorgando a las empresas y bancos una nueva alternativa de financiamiento e inversión. El proceso de Securitización es el objeto de estudio de esta memoria de grado, la cual tiene por objetivo analizar el desarrollo que ha tenido la industria de la Securitización, considerando los numerosos cambios legales que han afectado la estructura del Mercado de Capitales de nuestro país, entre los que se cuentan las reformas de Mercado de Capitales 2 y 3 (MK2 y MK3). Presentamos en este estudio un análisis descriptivo de la industria de la Securitización, se ha revisado el marco legal, las etapas más importantes que deben ser consideradas al momento de la emisión de deuda securitizada, las ventajas a las que puede acceder el emisor al optar por este tipo de endeudamiento, y también las principales desventajas existentes. Como análisis particular, se ha investigado la colocación del Décimo Patrimonio Separado de Bci Securitizadora, cuyo originador es la empresa La Polar S.A. con garantía sobre las colocaciones de su tarjeta de crédito. Finalmente, presentamos un análisis financiero de la empresa La Polar S.A., comparándolo con los indicadores financieros de la industria. Esta última actividad fue desarrollada con el objetivo de comprender las fortalezas y debilidades del originador de la deuda securitizada.<br/><br/>Description: 130 p. Thu, 16 Aug 2012 23:21:03 GMT http://dspace.utalca.cl/handle/1950/8724 Title: Análisis comparativo de liderazgo y aprendizaje entre los estudiantes de empresariales de Chile, Francia, Alemania y España<br/><br/>Authors: González Pardo, Natalia Carolina; Bustamante Ubilla, Miguel (Prof. Guía)<br/><br/>Abstract: El objetivo general de la investigación es caracterizar los modelos mentales en funciónde las variables Liderazgo y Aprendizaje entre los estudiantes de pregrado de los países Chile, Francia, Alemania y España.Para lograr éste, el estudio se dividió en varias etapas, primeramente se hizo unaexhaustiva revisión bibliográfica, la información recolectada se realizó por medio de libros, tesis, revistas y otras publicaciones sacadas a través de internet relacionado con los modelos mentales y con las teorías incorporadas en las variables.Segundo, se plantearon objetivos en virtud de estos se recolectaron los datos pertinentesa cada nacionalidad. En tercer lugar se hicieron tablas de contingencias con los datos recolectados de la población y finalmente, se efectuaron los análisis de comparación respectivos y se determinaron las conclusiones, limitaciones y proyecciones delestudio. Finalmente se pudo concluir la investigación en una caracterización de los modelos mentales de los estudiantes de empresariales, identificando en ello un estilo de Liderazgo para los países de Chile y España basados en la teoría X, caracterizado por un estilo de Liderazgo autoritario y para Alemania con Francia basados en la teoría Y, un estilo de Liderazgo más participativo; para el estilo de Aprendizaje tenemos que para los dos primeros países el estilo es asimilador caso contrario para Alemania y Franciaque es acomodador.<br/><br/>Description: 62 p. Thu, 16 Aug 2012 23:17:51 GMT http://dspace.utalca.cl/handle/1950/8722 Title: Orientaciones y actitudes éticas de los alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Talca<br/><br/>Authors: Escobar Garcia, Angélica; González Rivas, René; Morales Díaz, Fernanda (Prof. Guía); Sánchez Campos, Patricio (Prof. Guía)<br/><br/>Abstract: En la actualidad, en todas partes del mundo el tema de la ética se ha convertido en unapreocupación. La ética es la ciencia que estudia la conducta humana, por tanto para la vidade las personas la ética es imprescindible para convivir en el nuevo mundo (Cortina, 2000). La presente investigación plantea el desarrollo de una mejor comprensión de las actitudes yorientaciones referentes a la ética de los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales (FACE) de la Universidad de Talca; se investiga también acerca de las principales recompensas y castigos, considerados como más adecuados en respuesta al acto ético o noético realizado. En estudios previos, se señala que las trampas en los estudiantes soncomunes en la comunidad universitaria; esto provoca una gran preocupación tanto para lasuniversidades como para las empresas, pues las universidades son las encargadas de formara los futuros profesionales.Estudios similares, para conocer las orientaciones y actitudes de los estudiantesuniversitarios, ya se han realizado en Estados Unidos y México; obteniendo comoresultados que orientaciones deontológicas y teleológicas dependen de las actitudes dehacer o no trampa. Del mismo modo, se menciona que la intención depende del juicio éticoy de la orientación teleológica. En la presente investigación, se pone a prueba el modeloplanteado por Hunt-Vitell (1986) respecto de las orientaciones y actitudes de losestudiantes de la Escuela de Negocios (FACE) de la Universidad de Talca. De los resultados que arrojo esta investigación, se concluye que para los estudiantes de primer y último año de la Facultad de Ciencias Empresariales, el juicio ético depende exclusivamente de las orientaciones deontológicas; en cambio, para la intención/acción la dependencia es con las orientaciones teleológicas y el juicio ético. Las actitudes de los estudiantes respecto de hacer o no trampa dependen de seis factores: improvisación,imitación, oportunismo, desorganización, presión social y compañerismo. Palabras Claves: orientaciones deontológicas y teleológicas, juicio ético, intención, y actitudes./ABSTRACT:At present, in all parts of the world the issue of ethics has become a concern. Ethics is thescience that studies the human conduct for the life of those ethics is absolutely necessary to live in the new world (Cortina, 2000). This research proposer the development of a better understanding of the attitudes and guidelines concerning the ethics of the students of the faculty of business at theuniversity of Talca, so also research on the key rewards and punishments, consideredmore appropriate responses the ethical or unethical act done in previous studies indicated that the traps are common among students in the university community, this cause a major concern for universities and businesses, because the universities are responsible for training future professionals. Similar studies already conducted in the U.S and Mexico, to meet the guidelines and attitudes of college students, getting results and guidance and teleological ethical attitudes depend on the attitude or not to cheat. Similarly it is stated that the intent is the ethical judgments and teleological orientation. In this research, we tested the model proposed by Hunt- Vitell (1986) for disposition and attitudes of students in the school of business at theuniversity of Talca. From the result throw this research we can conclude that for freshmen and senior at the school of business, ethical trial depends exclusively on the ethical disposition, where as forthe intention action dependence is to teleological orientation and ethical judgments. The attitudes of students about to do or not depends on six factors trap improvisation, imitation,opportunism, disorganization, social pressure and fellowship.Keywords: Guidelines and teleological, ethics, ethical judgments, intention, and attitudes.<br/><br/>Description: 110 p Thu, 16 Aug 2012 23:17:02 GMT http://dspace.utalca.cl/handle/1950/8707 Title: Identificación de las dimensiones de personalidad de marca del Programa Executive MBA de la Universidad de Talca que determinan su estrategia de Branding: atributos posicionamiento y promesa<br/><br/>Authors: Aburto Ojeda, Walter; Bravo Salinas, Francisca; Sánchez Campos, Patricio (Prof. Guía)<br/><br/>Abstract: Debido al aumento de la competencia en la industria de programas de postgrado enChile, las escuelas de negocios se han visto en la necesidad de adoptar estrategias deposicionamiento para sus programas para así poder diferenciarse de la competencia.El Magister en Administración de Empresas de la Universidad de Talca (en adelanteMBA), en su creación, no estableció una definición clara del posicionamiento, nitampoco el reconocimiento ni especificación de los atributos de la marca. Así, sedesarrolló y creció en el tiempo, pero sin tener claridad de lo que lo identifica ydiferencia de los demás programas que se ofrecen en el mercado.El presente estudio busca identificar las dimensiones de la marca MBA de la Universidad de Talca, determinando los atributos de la marca, definiendo la promesa y posicionamiento de la marca del programa MBA. La técnica estadística empleada en la identificación de las dimensiones, fue análisis factorial, utilizando SPSS v.18.0. Para la obtención de los datos, fue necesario aplicar una encuesta en las ciudades de Talca y Santiago. Tomando una muestra total de 157personas, perteneciente a alumnos actuales del MBA y alumnos potenciales, es decir,profesionales que han solicitado información o han postulado al MBA de la Universidadde Talca. La factibilidad del análisis factorial se corroboró con la Medida de adecuación muestral de Kaiser-Meyer-Ohlin (KMO) y la Prueba de esfericidad de Bartlett. Laconfiabilidad de los resultados se midió con Alfa de Cronbach para cada una de lasdimensiones detectadas.Los resultados obtenidos por el análisis factorial arrojaron tres dimensiones asociadasa la personalidad de marca. Estas son: Competencia (segura, exitosa, líder, proyectaconfianza, trabajadora, confiable e inteligente), Sinceridad (saludable, sincera ygenuina), y Emoción (emocionante, osada, juvenil y genial). Una vez analizadas estascaracterísticas, atribuidas al MBA de la Universidad de Talca, fue posible entonces,definir su posicionamiento y la promesa de marca.<br/><br/>Description: 58 p. Thu, 16 Aug 2012 23:01:48 GMT