Apoyo social, autoestima y bienestar subjetivo en adolescentes con discapacidad intelectual de la ciudad de Talca

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar si existe relación entre los niveles de autoestima, apoyo social y bienestar subjetivo en adolescentes con discapacidad intelectual leve, pertenecientes a establecimientos con educación especial y laboral de la ciudad de Talca.La muestra contempla 90 alumnos de edades entre trece y dieciocho años, a quienes se les administró la Escala de Satisfacción vital, la Escala de Felicidad Subjetiva, el Cuestionario Medical Outcomes Study para investigar apoyo social y la Escala de Autoestima global.Los resultados obtenidos reflejan niveles moderados en la percepción de apoyo social y autoestima; y un elevado reporte de satisfacción vital y felicidad subjetiva. Se observó mayor interacción entre autoestima y satisfacción vital, al igual que entre apoyo social y felicidad subjetiva.El modelo explicativo del bienestar subjetivo se encontró determinado significativamente por las variables apoyo social y autoestima. Se recomienda para futuras investigaciones incluir un mayor número de personas a la muestra, considerando distintos niveles en la gravedad de la discapacidad e incluir nuevas variables de análisis tales como autoeficacia, autodeterminación, situación socioeconómica familiar y expectativas de los cuidadores en relación al desarrollo de los adolescentes.Palabras claves: Discapacidad intelectual leve,Apoyo social , Autoestima, Bienestar Subjetivo.