Competencias docentes para la enseñanza con enfoque en competencias

Abstract

El presente trabajo establece las competencias de mayor y menor valoración según las apreciaciones de docentes y a partir de éstas se entregan sugerencias para el fortalecimiento de las competencias con mayor estimación y se propone un plan que permite el desarrollo de aquellas que evidencian menor desarrollo. La investigación es de tipo descriptivo y cuantitativo. Se aplicó una encuesta a 87 docentes de diferentes establecimientos de la ciudad de Talca y de diferentes dependencias, para su procesamiento se realizó un análisis estadístico de posición e inferencial a través de análisis de factores de componentes principales. Se logró determinar que la competencia “Compromiso ético” es la que obtiene mayor grado de valoración y por el contrario, “Capacidad para trabajar en un contexto internacional” es la competencia con menos desarrollo en el ejercicio de la profesión.