Diseño de un programa curricular para la formación de la responsabilidad ambiental, en el Técnico Maderero de Educación Media de la Región del Maule, aplicando el modelo de diseño curricular basado en competencias de Jacques Tardif

Abstract

Se desarrolló una investigación que apuntó a diseñar un programa curricular para la formación de la responsabilidad social ambiental del Técnico Maderero de Educación Media, de la Región del Maule, aplicando el modelo de diseño curricular basado en competencias de Jacques Tardif.Para organizar las competencias genéricas, se utilizó como referente la norma ISO 26.000 de responsabilidad social. Se observó que para cada una de las materias fundamentales de la norma, se podía definir una competencia, la cual poseía una correspondencia con las competencias genéricas propuestas por el MINEDUC y abarcaba otras no consideradas en los actuales planes y programas de estudio, para este tipo de formación.En base a las orientaciones del modelo de Tardif, se realizó una definición consensuada de la competencia relacionada con la responsabilidad ambiental, las situaciones de desempeño, los productos y sus recursos internos y externos a movilizar. En estas definiciones participaron profesores de formación técnica maderera de la Región del Maule.Como resultado de la investigación se destaca la factibilidad de implementar la metodología utilizada, recomendando el desarrollo de futuras investigaciones que abarquen las otras competencias genéricas, que se relacionan con las materias fundamentales consideradas en la norma ISO 26.000.