El desempeño de los docentes de colegios particulares subvencionados, situados en contextos vulnerables. El caso de las comunas del Maule, San Javier y Parral de la región del Maule en el año 2015.

Abstract

El estudio indica sobre el desempeño de los docentes de establecimientos particulares subvencionados con altos indices de vulnerabilidad escolar para la región del Maule, específicamente de las comunas de Maule, San Javier y Parral. La metodología utilizada en el estudio se desarrolla bajo el paradigma cualitativo y cuantitativo, lo que considera la utilización de entrevista en profundidad a directores y cuestionario semi estructurado para los docentes de los mismos establecimientos. El resultados del estudio reconoce la necesidad de proveer a los docentes de herramientas eficaces para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes en contextos vulnerables, así como también invita a la reflexión de todos los actores involucraros en la labor de educar, para la generación de políticas públicas que atraigan a docentes de excelencia a trabajar en contextos de alta vulnerabilidad social.