Caracterizacion de la autoatribucion de comportamientos socialmente responsables de los estudiantes cohorte 2009 de la Universidad de Talca

Abstract

El propósito de la presente investigación es caracterizar la autoatribución de comportamientos socialmente responsables e intenciones a la base, y su relación con variables sociodemográficas y cognitivas en estudiantes cohorte 2009 de la Universidad de Talca. El diseño del estudio es de tipo descriptivo correlacional y la metodología empleada cuantitativa. Se aplicó un cuestionario de Autoatribución de Comportamientos Socialmente Responsables e Intenciones a la Base a una muestra de 1106 estudiantes cohorte 2009 pertenecientes a todas las carreras de pregrado de la Universidad de Talca. Los resultados obtenidos fueron relacionados con variables sociodemográficas y cognitivas de los sujetos. Luego de analizar los datos utilizando el software SPSS versión 15.0 fue necesario reducir ítemes del cuestionario utilizado para aumentar la consistencia interna de las subescalas del mismo. Los resultados muestran que los estudiantes se autoatribuyen comportamientos socialmente responsables y que sus intenciones a la base, son basadas principalmente en el beneficio propio. Así también, existen diferencias significativas según el sexo, el establecimiento educacional de procedencia, el nivel educacional alcanzado por los padres, el área académica y el rendimiento académico.