El proceso de instalación y desempeño de directores escolares elegidos por el sistema de alta dirección pública en establecimientos públicos de la Región del Maule. El caso de las comunas de Villa Alegre, Retiro y Curepto en el año 2014

Abstract

La labor directiva es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de una educación de calidad para todos y todas. Es en la búsqueda de mejores directores para los establecimientos educativos públicos donde, en el marco de la ley Nº 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación, se comienza a implementar en Chile el nuevo sistema de selección de directores basado en el Sistema de Alta Dirección Pública (SADP). La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de instalación y desempeño de directores escolares que han sido elegidos por el SADP en establecimientos municipales de las comunas de Villa Alegre, Retiro y Curepto. Dicho objetivo se logró desarrollar a través de un estudio de tipo descriptivo exploratorio, que se enmarcó, además, en un paradigma cuantitativo con alcances cualitativos. A su vez los datos se recopilaron utilizando encuestas tipo likert y una entrevista estructurada aplicada a una muestra de docentes y directores.Finalmente, los resultados obtenidos tanto en docentes como directores permiten evidenciar que existe una percepción positiva sobre el proceso de instalación y el desempeño de los directores, presentando algunos alcances en cuanto a la autonomía “real” recibida, que se contrapone con las atribuciones que le otorga la nueva ley.